为贯彻落实《省教育厅关于加强学前教研工作的意见》精神，科学规划幼儿园园本教研方向，2025年2月21日上午，太仓市教研计划审议活动在娄江幼儿园举行。活动由太仓市教师发展中心王明珠老师全程指导，高新区娄江幼教中心主任沈英、娄江幼教发展共同体业务主任及业务园长等人参与，共探园本教研深化新策略。

首先东郊幼儿园杨琳老师分享的《有效介入——支持幼儿角色游戏经验的持续生长》教研案例引发大家讨论。该计划以“介入时机”为切入点，通过分层目标设计推动教师观察与指导能力的提升。王老师就教研需以真实问题为导向，结合《评估指南》梳理“经验持续生长”内涵，避免管理者视角偏差，注意案例书写形式等方面提出了指导建议。浏家港幼儿园陆雅菁老师提出的《支持幼儿经验生长——区域活动材料投放的优化探索》则聚焦美工区材料设计。针对“春天”“我能干”“奇妙的声音”三个选题，大家建议：深挖自然资源、区分区域经验共性差异、精准界定教研问题。王老师也强调要从“材料优化”到“儿童视角”，可以小中大纵向联动教研，实现资源共享和教研的落地。

接着，王老师听取了新教师张家欢老师执教的小班音乐活动《亲亲我的好妈妈》，对活动的设计、师幼互动等方面给予了肯定，同时对幼儿前期经验、幼儿美感的培育等方面提出了优化建议。参与活动的老师们还一起观摩了娄江幼儿园的各类游戏活动。孩子们专注的游戏、游戏空间的规划和丰富的资源给大家留下了深刻印象。观摩结束后，大家展开了深入交流，并形成了共识，如以趣味游戏与生活元素激发科学探索热情；通过多元美术创作培养幼儿审美与协作能力；资源和游戏进行序列化开发，建立资源库。

最后，其他幼儿园分享了教研主题、业务计划，对大家普遍存在的困惑，王老师给予了详细的解答，如聚焦同种材料，在不同年龄段以及在同一班级不同区域的开发运用，聚焦小一点，实施要有抓手。王老师同时还指出要充分用好《区域课程指导意见》指导用书，有效落实。

各园将依托此次研讨成果，进一步细化教研方案，以“小切口”实现“深突破”，立足园所特色，不断提升幼儿园的教育质量，为幼儿全面发展提供更优质支持。