日期

2025.6.11

学时

　2

地点

陆渡幼儿园101会议室

主持人（主讲人）

许瑾

参与者

全体教师

活动过程记录

首先许瑾老师主持了本次活动，然后全体教师一起学习了《燃荻》第84期内容，接着教师们分享自己的心得与感受。

卞婧：我突然意识到AI的终极价值并非替代教师，而是放大教育的温度。当AI在《我喜欢自己》课程中用表情识别捕捉幼儿的情绪变化，当系统根据阅读数据推送“勇气主题”绘本清单，这些技术应用的底层逻辑，依然是对“每个孩子独特性”的尊重。未来的绘本课程，或许会形成“教师情感引导+AI技术赋能”的双螺旋模式——就像书中所言：“AI是画笔，但握笔的始终是教育者的初心。”这提醒我们：在追逐技术创新的同时，更要守住绘本教育的核心——让每个孩子在故事里看见自己，也看见世界。

曹杰：在今后的教学中，我将尝试把AI技术融入到绘本教学的各个环节，让互动更有温度，让定制更加精准，让评估更科学，让创作更精彩。我相信，在AI的赋能下，绘本课程将会成为孩子们快乐学习、健康成长的重要平台，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我也期待与更多的同行交流分享经验，共同探索AI在幼儿教育中的更多应用场景，让科技与教育更好地融合，绽放出更加绚烂的光彩。

蔡清芬：当技术开始读懂孩子的眼神、回应他们的呢喃、放大他们的想象时，教育者的角色该如何转变？或许答案就藏在文中那些生动的案例里——我们要做的，是成为技术与童心之间的“翻译者”，用教育智慧让AI工具真正服务于幼儿的全面发展。未来的绘本课堂，或许不再局限于“读故事”，而是能让每个孩子都走进故事、创造故事，在AI搭建的奇幻世界里，遇见更自信、更具创造力的自己。这，大概就是AI赋能幼儿教育最动人的模样。

陈惠亚：技术虽强大，却不能取代教育中的人文关怀。在利用AI的同时，我们更要关注孩子们的情感需求，用温暖的笑容、鼓励的话语陪伴他们成长。AI赋能幼儿园绘本课程是一场充满希望的变革，作为幼教工作者，我们要积极拥抱变化，不断探索创新，让AI技术成为助力幼儿成长的有力翅膀，引领他们在绘本的天空中自由翱翔，开启充满无限可能的知识之旅。

陈秀红：站在教育创新的交叉点上，学前教育工作者既需要拥抱技术的前瞻勇气，也不能丢失人文关怀的定力。未来的绘本课程很可能演变为虚实融合的"第三空间"，在那里，童话与算法共舞，想象力与逻辑思维相互滋养。而我们要做的，就是守护好每个孩子心中那颗好奇的种子，让它在智能时代的土壤中，生长出我们这代人无法预见的可能性。毕竟，教育的终极智能不在于机器能模仿多少人类行为，而在于人类能否借助机器实现更完满的自我发展。

顾婷婷：最令我灵魂震颤的，是作者对“教师数智素养”的呼唤。这已不仅是技术培训，而是一场教育者身份的重塑——从知识搬运工转型为学习生态的架构师。文中描述的教师角色：引导者、情感联结者、数据分析师，恰似教育未来的多维镜像。当教师学会解读数据背后的故事，用人文智慧驾驭技术工具，教育才能真正跨越人机之间的鸿沟。

顾奕恒：作为一名幼儿园教师，在深入研读AI教育应用各类文章后，我对人工智能技术与幼儿教育的融合有了更深刻的认识。AI技术正在以前所未有的速度重塑教育场景，为学前教育带来全新可能，同时也对传统教育理念提出挑战。我仿佛看到一扇新世界的大门正在缓缓打开，而门后是科技与童真相遇的奇妙景象。

胡亭婧：站在现在的阅读区，这里不再只是一个安静的角落，而是一个充满对话、创造与发现的小宇宙。绘本中的角色会回应孩子们的呼唤，书架会记得每个孩子的喜好，墙壁上挂满了孩子们与AI共同创作的故事画。这或许就是未来幼儿阅读的模样——科技与人文交织，传统与创新共舞，而教师，永远是那个最懂如何让两者和谐相处的灵魂人物。

黄书慧：《AI赋能：幼儿园绘本课程的创新实践》一文让我深刻感受到了科技与教育的融合之美。我相信，在未来的日子里，随着AI技术的不断发展和完善，它将在幼儿园教育中发挥更加重要的作用，为孩子们的成长插上翅膀，让他们在知识的天空中自由翱翔。

金维：幼儿在AI绘本工坊创作故事，教师蹲在旁边倾听他们对角色的设定，偶尔用提问引导情节发展。这恰是AI时代教师角色的隐喻——技术负责知识传递与个性化支持，而教师专注于情感联结与思维引导。在《我喜欢自己》的AI课程中，AI能识别幼儿的动作并给予反馈，但唯有教师能捕捉到孩子完成任务时一闪而过的自信眼神，并说出“你刚才讲解自己的优点时特别有光芒”。这让我坚信：AI是强大的教育工具，但教育的灵魂始终藏在人与人的温度里——当技术让绘本“活”起来时，教师要做的，是让孩子在科技赋能的阅读中，看见自己的灵魂也在“发光”。

李园园：作为一名一线教师，我深知教育变革从来不是一蹴而就。但《AI赋能：幼儿园绘本课程的创新实践》给了我开始的勇气与路径。当绘本遇见AI，我们或许正在见证早期教育最富人文情怀的技术变革——因为它的终点从来不是技术本身，而是让每个独特的小读者都能在故事中找到自己的倒影，发出自己的声音。

活动小结

通过本次学习，提高了教师们对于AI的认识，引导教师用AI创造教育教学价值。AI不仅仅是作为一种工具，更是可以提升自己能力的一项参考。教师们平时可以积极尝试一些AI工具，进行教学活动设计、分析等，不断汲取新的养分，实现自我提升，AI为今后的教育教学工作提供了思路。

记录人：孔洁