1月

厘清太仓市级课题开题报告内容

⒈了解开题报告内容

⒉确认本学期人员分工

讨论交流

经验总结法

形成三报告两表

2月

讨论确定本学期课题研究方向和研究重点

⒈关于“全运动场”课程的建构理论学习

⒉讨论本学期课题研究方向和重点？

讨论交流、实践体验

行动研究法

⒈理解“全运动场”与课程的关系

⒉落实本学期课题研究方向和重点。

3月

探讨运动课程在春日活动中的开展途径

讨论“春日趣运动”活动开展的具体内容和开展途径，重点围绕“爸爸式+”的参与下“全运动场”课程的内容进行商讨

讨论交流、实践体验

行动研究法

经验总结法

“春日趣运动”具体项目分工、方案

4月

体育活动中教师指导策略的有效性探讨

讨论幼儿园课题课的科学而有效的组织方式、管理策略、评价模式等，如何促进幼儿的全面健康发展、提高教师的专业素养。

通过对具体的课题课的多次研究与讨论，分析爸爸在集体活动中的参与价值。

行动研究法

活动案例、课例研究

5月

从材料、场地、资源多方入手，探讨多元主题运动“溜溜节”的组织途径

讨论多元主题运动“溜溜节”的组织方式和内容

讨论交流、实践体验

行动研究法

调查研究法

“溜溜节”运动课程的具体方案

6月

复盘课题推进情况，总结问题，梳理现阶段成果

⒈对本学期课题开展情况进行复盘

⒉总结问题，梳理现阶段成果

讨论交流

经验总结法

梳理课题成果

9月

讨论确定本学期课题研究方向和研究重点

⒈关于“全运动场”课程的建构理论学习

⒉讨论本学期课题研究方向和重点？

讨论交流、实践体验

行动研究法

⒈理解“全运动场”与课程的关系

⒉落实本学期课题研究方向和重点。

10月

从材料、场地、资源等多方入手，探讨原色运动课程的组织途径

讨论“爱国主义——小兵向前冲”运动课程的组织方式和内容

讨论交流、实践体验

行动研究法

调查研究法

“小兵向前冲”运动课程的具体方案

11月

探讨野趣运动在秋日活动中的开展途径

讨论“秋日趣运动”活动开展的具体内容和开展途径，重点围绕“爸爸式+”的参与下“野趣运动场”课程的内容进行商讨

讨论交流、实践体验

行动研究法

经验总结法

“秋日趣运动”具体项目分工、方案

体育活动中教师指导策略的有效性探讨

讨论幼儿园课题课的科学而有效的组织方式、管理策略、评价模式等，如何促进幼儿的全面健康发展、提高教师的专业素养。

通过对具体的课题课的多次研究与讨论，分析爸爸在集体活动中的参与价值。

行动研究法

活动案例、课例研究

12月

探讨运动课程在健康节活动中的渗透开展

讨论健康节活动开展的具体内容、项目，重点围绕“爸爸式+”的参与下“健康节运动”进行内容商讨

课题核心组成员会议，讨论交流

行动研究法

经验总结法

健康节具体项目分工、方案