从儿童视角出发
——读《儿童视角的幼儿园班级环境创设》有感
太仓市高新区娄江幼教中心陆渡幼儿园 孙妙玲
作为一位从事幼儿教育多年的教师，我深知环境对幼儿成长的重要性。幼儿园班级环创，不仅仅是对空间的装饰和美化，更是对孩子们成长环境的精心打造。在这个过程中，坚持从儿童的视角出发，努力为他们创造一个既安全又富有启发性的学习环境。
儿童视角，意味着我们要站在孩子的角度去看待世界，去理解他们的需求和兴趣。在环创过程中，我时常会思考：这个环境是否足够吸引孩子们的注意力？是否能够满足他们的好奇心和探索欲望？是否能够让他们在玩耍中学习，在学习中成长？
在环创实践中，我注重将教育目标与环境创设相结合。例如，在布置教室时，我会根据当前的教学主题来选择合适的装饰元素。当教学主题是“春天”时，我会用各种春天的元素来装饰教室，让孩子们仿佛置身于春天的怀抱中。这样的环境不仅能够激发孩子们对春天的兴趣和好奇心，还能让他们在观察、探索中学习到春天的知识。
在环创过程中，我也深刻体会到了与孩子们互动的重要性。孩子们是环境的主人，他们的参与和反馈是环创成功的关键。因此，在环创过程中，我会积极邀请孩子们参与进来，让他们提出自己的想法和建议。有时候，孩子们的想法会给我带来意想不到的惊喜和启发。他们的参与不仅让环创更加贴近他们的需求和兴趣，还让他们在参与过程中培养了创造力和合作能力。
此外，我还注重将环创与日常教学活动相结合。例如，在布置图书角时，我会根据孩子们的年龄和阅读兴趣来选择合适的图书，并定期更新图书资源。同时，我还会在图书角设置一些舒适的阅读区域，让孩子们在安静、温馨的环境中享受阅读的乐趣。通过这样的环创设计，我能够引导孩子们养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
在环创过程中，我也收获了很多感悟。首先，我认识到环境对孩子们的成长具有潜移默化的影响。一个富有启发性和趣味性的环境能够激发孩子们的好奇心和探索欲望，促进他们的全面发展。其次，我深刻体会到了与孩子们互动的重要性。只有真正了解他们的需求和兴趣，才能为他们创造一个真正属于他们的学习环境。最后，我也意识到了作为一名教师的责任和使命。我们需要用心去关注每一个孩子的成长，用心去打造每一个班级的环境，让孩子们在温馨、快乐的环境中茁壮成长。
展望未来，我将继续以儿童视角为核心，不断探索和实践幼儿园班级环创的新理念和新方法。我希望通过我的努力，能够为孩子们创造一个更加美好、更加富有启发性的学习环境，让他们在幼儿园的日子里留下美好的回忆，为未来的成长奠定坚实的基础。
总之，幼儿园班级环创是一项充满挑战和乐趣的工作。只要我们始终坚持从儿童的视角出发，用心去打造每一个细节，就一定能够为孩子们创造一个既安全又富有启发性的学习环境。
幼儿生活中的劳动教育
——读燃荻第80期有感
太仓市高新区娄江幼教中心陆渡幼儿园 孙妙玲
在幼儿教育的绚烂画卷中，劳动教育不仅是那抹温暖而不可或缺的阳光，更是滋养幼儿心田的甘霖，其深远影响如同细雨润物，无声却强大。它不仅仅是一个简单的教育环节，而是一场关于生命体验、价值塑造与人格完善的深刻旅程。
一、生活即教育，劳动即生活
我将劳动教育融入幼儿日常生活的每一个角落，从早晨的自我整理床铺、摆放餐具，到午后的手工创作、废旧物品再利用，再到傍晚的集体整理玩具、打扫教室，每一项活动都是对幼儿生活技能的训练，也是对他们责任感与独立性的培养。通过这些日常小事，孩子们学会了自我管理，体验到作为集体一员的责任感，从而更加珍惜和尊重他人的劳动成果。
二、情感与认知的双重滋养
劳动教育不仅仅是技能的传授，更是情感的交流与认知的拓展。在照顾小盆栽和班级小动物的过程中，孩子们学会了关爱与耐心，他们观察植物的生长周期，了解动物的习性，这些自然科学知识的启蒙，激发了他们对大自然的好奇心和探索欲。同时，与生命共处的经历也让孩子们的情感世界更加丰富，培养了他们的同情心和同理心。
三、创新与实践的无限可能
我鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将劳动教育与创新教育相结合。比如，在“小小园艺师”活动中，孩子们不仅种植蔬菜，还尝试设计自己的小菜园布局，用废旧物品制作浇水壶、围栏等。这样的活动不仅锻炼了他们的动手能力，还激发了他们的创新思维，让他们在实践中学会解决问题，享受创造的乐趣。
四、家庭与社会的联动教育
劳动教育不应局限于幼儿园内，我们还积极倡导家校合作，鼓励家长在家中也为孩子提供劳动的机会，如参与家务劳动、社区服务等。通过家校共育，孩子们能够在不同的环境中体验劳动的乐趣，形成更加全面的劳动观念。同时，我们也与社会机构合作，组织幼儿参与公益活动，如环保清洁、慰问孤寡老人等，让孩子们在奉献中感受劳动的价值，培养社会责任感。
劳动教育，作为幼儿教育的重要组成部分，其意义远不止于技能的培养和习惯的养成。它更是一种生活态度的塑造，一种价值观的传递。在幼儿成长的道路上，让我们携手同行，用劳动教育这把钥匙，为孩子们打开一扇通往幸福与成功的大门。让孩子们在劳动中学会生活，在劳动中体验成长，在劳动中感受幸福，最终成为有爱心、有责任感、有创造力的新时代接班人。
