太仓市高新区娄江幼儿园教科研工作计划

2023～2024学年第一学期

一、指导思想

为深入落实立德树人和科研强教的战略目标，充分发挥教育可谈的“研究、引领、服务、助推”功能，建设太仓市教育局与娄江幼教中心引领下的“活力科研”工程。本学期，娄江幼儿园将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，进一步明晰“让研究更聚焦，让方法更科学，让影响更久远，让发展更快速”的科研方向，高水平推动本园教育优质均衡发展。

二、工作目标

⒈围绕“生命共同体视角下的课程建构研究”的课题引领，科学推进项目研究，提升教师课程设计与实施质量，提高幼儿核心素养与教师的专业水平。

⒉强化加强基于“观察”的询证过程，总结幼儿行为背后的本质，探寻科学的教学规律，寻找最佳的课程设计策略与实施途径。

⒊加强教师科研能力的专业指导，通过理论书籍阅读、文献研究、案例分析、课堂观察等多动方式，提升课题研究的质量。

⒋做好课题方案撰写工作，积极申报省、市级课题，做到人人有研究，人人会研究。

三、重点工作

㈠加强教师科研能力的专业指导

⒈组织教师定期阅读课题研究理论数目

做好《燃荻》书目阅读工作，积极配合《燃荻》文摘摘录工作推荐优秀文章并撰写阅读心得。

精读《师能——怎样写各类教育文摘》并进行校级读书心得分享交流会，开展读书心得评比活动。

⒉发挥课题研究共同体价值

积极参加太仓市“幼小衔接”共同体的活动。在共同体的帮助下明确研究方向，了解同类课题的研究方法，汲取优秀经验与实施策略，将其运用到娄江自然四季课程的梳理中，触类旁通地解决课程建设中的问题，明确课程目标、梳理课程内容、加强课程组织、优化课程评价。

㈡聚焦课题主题，发挥教育研究价值

本学期我园将继续开展两个苏州市十四五规划课题的研究，完成太仓市微型课题的课题结题报告，梳理有系列资料，以“生命共同体视角下儿童博物馆”课题为抓手推进园所特色建设。

围绕我园课题《生命共同体视角下儿童博物馆的建构研究》，在活动内容上通过三大途径来落实和推进。一是开展两周的博物主题班本课程，增强幼儿的亲身体验，丰富课程内容；二是开展每周一次的室内博物馆走园游戏与每天的户外博物游戏，充分发挥室内外博物资源，做好活动记录。举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习；三是通过观察评价，做好课程评价工作，做好过程性评价。以此积累研究过程资料，完成课题结题工作。

⒈做好太仓市微型课题的结题工作

按照太仓市教科研计划本学期高伊宁老师的太仓市微型课题即将结题，认真做好准备工作，准备好一份结题报告，一节课例活动，一张课堂观察审议表。

⒉发挥观察的价值，聚焦过程性评价

借助中心力量，做好观察培训，督促教师做好平时对于幼儿的观察工作，写好观察记录并做基于观察对幼儿进行分析评价。以往对幼儿的经验认识都是主题前特地进行问卷收集或分析，接下来可以将平时的观察嵌入课程实施，随时了解幼儿的发展情况，优化课程评价的组织与成效。

㈢扎实开展研究，不断优化课题研究管理机制

⒈积极申报各类课题，做好研究指导。

我园现有苏州市级课题一项，太仓市级课题一项。仍需要积极做好省、市级课题申报工作，提供申报前的选题论证和报告撰写的指导。邀请严乃超主人对课题进行点对点、面对面的指导。

⒉进一步加强课例研究质量。

围绕小微课题，组织教师进行课题观察，引导教师树立问题意识和科研思维，积板思考与科学解决教育教学过程中的问题，积累研究经验。

⒊总结“月检月报”经验，不断完善课选管理方法。
落实“幼儿园——课题研究小组——教师”研究体系及分层分级的规范管理要求；及时做好“月检月报”工作，学习其他幼儿园、中心课题研究中的优秀做法。

四、每月安排

高伊宁

2023.09.12