日期

2024.3.19

学时

地点

二楼多功能室

主持人（主讲人）

沈秋杰

参与者

全体教师

活动过程记录

一、CLASS评估系统理论介绍
⒈CLASS评估系统理论

沈秋杰老师首先就CLASS评估系统的基本框架和核心理念进行了详细阐述，强调了其在提升师幼互动质量、促进儿童全面发展中的重要作用。
CLASS评估系统的核心理念：CLASS评估系统强调情感支持、班级管理和教育支持三大核心领域，这三个领域共同构成了评估师幼互动质量的关键框架。情感支持关注的是教师和儿童之间建立起的积极、亲密的关系，这对于激发儿童的学习兴趣和主动性至关重要。班级管理则涉及教师如何有效地组织和管理教学活动，确保教学秩序和儿童的安全。而教育支持则强调教师如何提供有质量的教育内容，促进儿童在认知、语言、社会情感等多方面的发展。
⒉CLASS与儿童有效互动的策略

有效互动的理论基础：有效互动理论建立在维果茨基的社会文化理论、儿童发展、儿童学习和儿童教育等理论基础之上。它强调师幼互动在儿童发展中的重要作用，认为当儿童与教师或其他成人进行积极的互动时，这种社交互动能够促进儿童的认知、情感和社会性发展。有效互动要求教师在互动中保持对儿童的敏感性，时刻注意自身的情感、行动和语言，以满足儿童在特定时刻的需求。

CLASS评估系统与有效互动的结合：通过运用CLASS评估系统，教师可以更加系统地观察和评估师幼互动的质量，从而发现存在的问题并进行有针对性的改进。CLASS评估系统提供的具体指标和评估标准，使教师能够更准确地判断师幼互动的有效性，并据此调整教学策略和互动方式。同时，CLASS评估系统也强调教师的专业发展，通过提供反馈和指导，帮助教师不断提升师幼互动的能力
活动中还探讨了如何在日常教学中运用CLASS评估系统，通过观察和分析师幼互动情况，发现存在的问题并提出改进措施。
沈老师分享了一些成功的实践案例，包括如何通过情感支持增强儿童的归属感和安全感，如何通过班级管理营造积极的学习氛围，以及如何通过教育支持促进儿童的认知和情感发展。
⒊评估指南背景下的应用探讨
结合当前的教育评估指南，分析了CLASS评估系统在幼儿园教育中的应用前景和挑战。
讨论了如何将CLASS评估系统与幼儿园的日常教学和管理相结合，形成一套科学、有效的师幼互动评价体系。
二、后续计划
幼儿园将组织定期的CLASS评估系统培训活动，提高教师的评估能力。
建立师幼互动质量监测机制，定期对师幼互动情况进行评估和分析，及时发现问题并改进。
鼓励教师分享使用CLASS评估系统的经验和心得，形成良好的教育氛围。

活动小结

通过此次培训，教师们不仅掌握了CLASS评估系统的使用方法，还深刻体会到了师幼互动对于儿童发展的重要性。此次培训活动取得了显著效果。教师们对CLASS评估系统的理解和应用能力得到了有效提升，师幼互动质量也得到了明显改善。未来，锦绣新城幼儿园将继续深化CLASS评估系统的应用，不断提升教育质量，为儿童的全面发展奠定坚实基础。