《燃荻》82期学习心得

太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园陈玥菲

在阅读了《燃荻》82期的内容后，我深受启发，特别是对于幼儿教师这一角色有了更加深入的理解和思考。作为一名幼儿教师，我们不仅仅是孩子们知识的传递者，更是他们心灵的塑造者、创造力的激发者和个性的引导者。

一、反思“热闹”式课堂，构建思维型课堂

幼儿期是孩子们思维发展的关键时期，作为教师，我们应该致力于构建思维型课堂，让孩子们在课堂上不仅仅是参与活动，更是通过活动进行深度思考。思维型课堂具有学习行为参与度、学习方式灵活度、认知过程思考度和课堂情感丰富度四个外显特征。在设计教学活动时，我们可以设置一些开放性的问题，鼓励孩子们进行多样化的思考和表达。在孩子们参与活动的过程中，我们要善于倾听他们的声音，给予及时的反馈和引导，让他们在探究中不断进步。

二、教师成长需要深度学习

在日常工作中，，很少有时间静下心来对自己的教育行为进行深入的反思。然而，正是这种反思，才能让我们从经验中汲取教训，不断提升自己的教育水平。因此，我决定在今后的工作中，坚持每周进行教学反思，记录自己的教育行为和孩子们的反应，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

同时，我也认识到写作对于深度学习的重要性。通过写作，我们可以更加系统地整理自己的思路，深化对某一问题的认识。因此，我计划每个月至少写一篇教育心得或案例分析，通过写作来提升自己的思维能力和专业素养。

三、幼儿教师的多重身份与责任

作为天赋与热情的发现者，我们要善于观察孩子们在日常生活中的表现，发现他们的兴趣和特长，并帮助他们实现自我价值追求。例如，在孩子们进行区域活动时，我们可以观察他们的选择和行为，了解他们的兴趣和需求，然后为他们提供更加个性化的指导和支持。

作为创造力的保护者，我们要鼓励孩子们大胆想象和创造，不要以成人的眼光去审视他们的创造性行为。当孩子们提出一些新奇的想法或做出一些看似不合理的行为时，我们要给予肯定和鼓励，让他们感受到创造的乐趣和成就感。

作为学习空间的创造者，我们要为孩子们提供一个自由、开放、富有启发性的学习环境。在这个环境中，孩子们可以自由选择自己感兴趣的活动和材料，进行自主学习和探究。同时，我们还要根据孩子们的需求和兴趣，不断调整和优化学习环境，让他们在这里得到最好的发展。

通过阅读《燃荻》82期的内容，我对幼儿教师的角色和责任有了更加深入的理解和认识。作为一名幼儿教师，我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要具备高尚的师德修养和良好的教育情怀。我们要以孩子们为中心，关注他们的成长需求和发展方向，为他们提供个性化的指导和支持。

在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于幼儿教育事业中。我相信，在我和孩子们的共同努力下，我们一定能够创造出一个更加美好、更加充满希望的未来。

《倾听幼儿：马赛克方法》读后感

太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园陈玥菲

在阅读《倾听幼儿：马赛克方法》这本书的过程中，我深刻感受到了马赛克方法对于理解幼儿内心世界的独特价值。这本书不仅详细阐述了马赛克方法的具体操作步骤，还通过实际案例，让我更加直观地理解了如何在实际工作中应用这一方法。

马赛克方法的核心在于通过多种渠道收集幼儿的信息，包括观察、访谈、作品分析等。这些方法各有优势，能够让我们从多个角度捕捉到幼儿的真实想法和感受。观察可以让我们了解幼儿在自然状态下的行为表现；访谈则可以让我们更直接地听到幼儿的声音，了解他们的想法和需求；而作品分析则能够让我们通过幼儿的创作，窥探他们的内心世界。这些多元化的信息收集方式，让我意识到，要真正了解幼儿，就必须打破传统的单一视角，以更加开放和包容的心态去接纳和理解他们。

同时，书中也提到了成人应该放下成人的视角和偏见，以平等、尊重的态度去倾听幼儿。这一观点让我深受触动。在日常与幼儿的互动中，我们往往不自觉地以自己的标准来评判幼儿的行为和想法，从而忽略了他们独特的视角和需求。而马赛克方法则要求我们摒弃这种偏见，以幼儿为中心，真正地去倾听他们的声音，理解他们的需求。只有这样，我们才能建立起与幼儿之间的信任关系，为他们提供更加有效的支持和帮助。

马赛克方法还强调了对幼儿参与权的尊重。幼儿作为独立的个体，有自己的意愿和选择权。书中通过生动的案例，展示了如何鼓励幼儿参与到与自己相关的决策中来。这不仅能够提升幼儿的自信心和自主性，还能够帮助成人更准确地理解幼儿的需求和期望。这让我意识到，在幼儿教育中，我们应该更多地关注幼儿的主体地位，尊重他们的意愿和选择，让他们在参与中学习和成长。

书中还强调了家园共育的重要性。家长是幼儿成长的重要伙伴，通过马赛克方法，我们可以让家长更深入地了解幼儿在园的表现和需求。这不仅能够增强家长对幼儿园的信任和支持，还能够促进家园之间的紧密合作，共同为幼儿的健康成长创造更加有利的条件。

《倾听幼儿：马赛克方法》这本书给我带来了深刻的启示和思考。它让我更加明白，要真正走进幼儿的内心世界，就必须放下成人的架子，以平等、尊重的态度去倾听他们、理解他们。同时，也要注重运用多元化的方法来收集幼儿的信息，确保我们能够全面、准确地把握他们的需求和期望。在未来的工作中，我将努力践行这一理念，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。